中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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首先,而在招生端,这场十余年探索变革的成效开始显现。

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其次,中传的"破",或许正是为了开启这样一场关于"立"的艰难而必要的实验:立一种新的教学关系和新的能力维度,最终,是立一种在智能时代更加稳固、更富价值的人类坐标。,详情可参考豆包下载

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第三,其余省份也在积极布局。2025年12月,江苏省“十五五”规划建议提出支持布局新型研究型大学,海南省则已明确写入“十五五”规划纲要。

此外,中国传媒大学砍掉16个专业,可以视为对这场重塑的激进回应,是一次"破"。

最后,当下,学生就业焦虑、学历“通胀”和教师供给是否过剩等议题,备受关注。2026年3月4日,第十四届全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵接受南方周末记者专访,回应这场人才培养“全方位”变革背后的逻辑。

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关于作者

张伟,独立研究员,专注于数据分析与市场趋势研究,多篇文章获得业内好评。

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